Retos en la formación y superación de jueces para su desempeño profesional

Oliva Virgen Figueredo  Paneque; Elena Lopez  Espinosa

doi:10.37497/revistacejur.v9i1.377

Autores

Oliva Virgen Figueredo Paneque Universidad de Granma, República de Cuba http://orcid.org/0000-0003-3526-8536
Elena Lopez Espinosa Universidad de Granma, República de Cuba http://orcid.org/0000-0001-5582-4080

DOI:

https://doi.org/10.37497/revistacejur.v9i1.377

Palavras-chave:

Superación Profesional, Formación Permanente, Innovación, Desempeño

Resumo

La presente investigación responde a la necesidad de perfeccionar uno de los campos de actuación del juez en la formación permanente y superación profesional en correspondencia con la solución de conflictos civiles por tanto resulta necesario considerar el carácter integrado de saberes como categoría esencial que dinamice el proceso que se modela en la solución de problemas profesionales en virtud de la innovación articulando dos ciencias que armonizan la toma de decisiones con sus aportes en la actuación del juez, (Ciencias Pedagógicas y Ciencias Jurídicas). Los objetivos del mismo están encaminados a exponer los referentes teóricos que entrañan: la filosofía, sociología, psicología y pedagogía por las que han de transitar la superación profesional de este sujeto de Derecho específicamente para fortalecer el posgrado.

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Biografia do Autor

Oliva Virgen Figueredo Paneque, Universidad de Granma, República de Cuba

Lic. en Derecho. Profesora Auxiliar Derecho de Autor. Decana de la Facultad de Ciencias Contables y Sociales. Universidad de Granma. República de Cuba. El artículo forma parte de la investigación doctoral en Ciencias Pedagógicas que se realiza en la carrera de Derecho de la Universidad de Granma, como parte del vínculo con la Unidad Docente del Tribunal Popular de Granma.

Elena Lopez Espinosa, Universidad de Granma, República de Cuba

Dra. C. Pedagógicas. Profesora Titular carrera de Contabilidad. Decana de la Facultad de Ciencias Contables y Sociales. Universidad de Granma. República de Cuba. El artículo forma parte de la investigación doctoral en Ciencias Pedagógicas que se realiza en la carrera de Derecho de la Universidad de Granma, como parte del vínculo con la Unidad Docente del Tribunal Popular de Granma. Email: elopeze@udg.co.cu ORCID https://orcid.org/0000-0001-5582-4080

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